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“最近发展区”理论对幼儿数学..

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“主动—自主交互式”教学模式..

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“玩中学  乐中爱”

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“教学做合一”在美术活动中的..

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“活”—让幼儿感受音乐活动的..

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“不受欢迎”幼儿的形成原因及..

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“被拒绝”幼儿和“被忽略”幼..

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重视倾听元素  提高歌唱教学的..

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中大班声乐教学的几点思考1

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中班幼儿爱心教育的实践研究

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幼儿学前教育的必要性及方法

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在游戏中促进幼儿语言发展1

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在看图讲述中运用图片“留白”..

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在创造性游戏中培养小班幼儿的..

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运用看图讲述活动,发展幼儿语..

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语文教学中儿童口头表达能力培..

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幼小衔接之我见1

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幼儿在美术活动中各种能力的发..

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幼儿园主题活动中主题环境的创..

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幼儿园与家庭的有效沟通

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幼儿园小班开展双语教学初探E

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幼儿园小班开展双语教学初探

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幼儿园美术活动中幼儿学习特点..

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幼儿园对家庭教育指导的实践与..

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幼儿的社会交往能力的培养策略

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有的放矢地为幼儿提供区域材料

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音乐魅力在小班常规教育中的运..

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学前双语教育利弊说1

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新生入园适应性问题及策略

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小游戏,大文章——浅谈体育游..

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小材料  大学问——探索区域活..

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小班幼儿自我服务能力的调查研究

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小班幼儿生活化的数学教育

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小班科学认读的教学策略

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习惯决定命运   习惯成就..

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舞动色彩旋律  放飞童年梦想

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五种模式巧记词 七彩音符多乐趣1

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托班幼儿分享行为的研究

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通过美术教育促进幼儿全面发展1

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讨论幼儿早期阅读

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探析幼儿园绘本教学

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谈运用歌唱教学发展幼儿的自信心

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谈音乐活动在幼儿情感中的心灵..

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谈如何在美术活动中培养幼儿的..

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踏上快乐阅读的旅程——大班“..

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试论幼儿早期阅读与儿童发展

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试论幼儿早期阅读--幼儿早期阅..

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试论幼儿早期阅读-浅析幼儿主动..

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试论幼儿早期阅读1

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试论幼儿音乐教育------幼儿园..

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试论幼儿音乐教育1

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试论幼儿体育教学

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试论幼儿美术教育

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试论音乐化游戏活动

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试论蒙氏教育在婴小班的实际应用

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试论情感教育在中班音乐教育中..

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如何组织幼儿园有效的主题活动..

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如何有效开展幼儿园自主性游戏1

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如何有效的组织幼儿园主题活动1

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如何提高幼儿教师的反思能力

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如何培养幼儿探索科学的兴趣

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如何培养小班幼儿绘画兴趣

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浅议如何提高对幼儿阅读指导的..

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浅析幼儿园小班师幼互动1

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浅析幼儿园美术教育活动中幼儿..

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浅析当代家庭教育的重要性

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浅谈中大班声乐教学

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浅谈中班数学幼儿分组操作中材..

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浅谈幼儿园主题活动与区域活动..

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浅谈幼儿园与小学的有效衔接--..

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浅谈幼儿英语教学游戏

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浅谈幼儿教师反思能力的培养1

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浅谈学前双语教育

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浅谈小班幼儿英语的教学方法

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浅谈托班幼儿在区域活动中的准..

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浅谈如何培养幼儿自控能力

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浅谈如何培养小班幼儿绘画兴趣1

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浅谈如何培养大班幼儿自主式学..

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浅谈民间游戏与幼儿创造力的培..

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浅谈结构游戏的组织与指导1

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浅谈规则在小班的运用

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浅谈大班音乐活动的教学方法

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浅论幼儿入园前的准备

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论中班幼儿音乐活动的开展

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论幼儿园与家长的有效沟通1

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论幼儿素质教育

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