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舞动色彩旋律 放飞童年梦想 --色彩在晨锻活动中的运用与研究 [摘 要] 晨间锻炼活动是幼儿园教育活动的主要形式之一。是幼儿入园的第一项活动，它处于幼儿一日生活的开端。晨锻是让幼儿在一定的时间段内，在一定的户外活动区域内，利用一些器材进行的各种身体锻炼活动。而色彩在晨锻活动中的运用于研究是通过对色彩的感受，激发幼儿参与晨间锻炼的热情，培养幼儿对绘画活动的兴趣。 [关键词] 色彩 晨锻活动 色彩就是颜色，是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。色彩是生命的象征，正因为世界上有了彩，才使各种物体光彩夺目。色彩还能传达美好的情感。研究表明，在不同的颜色环境中生活的孩子，性格也是不一样的。在暖色环境中长大的孩子，性格开朗，在颜色暗淡的环境中长大的孩子，性格较内向。结合本园美术的特色和班级幼儿的特点，本学期我班开展了《“色彩”在晨锻活动中的运用于研究》的专题。通过一学年的研究，幼儿初步掌握了对“色彩”的了解与认识，选择各种内容，各种手段，运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。 晨锻活动是幼儿一日活动中一个重要的环节，又是幼儿一日生活的开始，各种各样的锻炼活动，能增强幼儿的体质，提高幼儿爬、跳、跑、钻等多种技能的发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，幼儿在与同伴分享游戏经验的过程中，能够提升原有经验，也能提高幼儿相互之间的交往能力，并且可以发展其语言表达能力。要问幼儿最喜欢的活动是什么？恐怕非游戏莫属。游戏是幼儿的天性，与幼儿的生活密切相关。陈鹤琴先生曾经说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”在游戏中，幼儿可以自由展现，尽情发挥；幼儿游戏更蕴含着幼儿发展的需要和教育契机，在运动游戏中幼儿的认知、情感和社会化能力都得到了发展。 认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。
