论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯(二)

论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯

二、树立正确的教育观念提高科学育儿水平

幼儿园采取多种有效方式向家长传正确的教育思想和科学的育儿知识，帮助家长提高家教水平，不仅可以改进和优化家庭教育，而且有助于在教育孩子的问题上家园取得共识，并达到教育上的协调一致。

  1、及时家访帮助家长认识幼儿期家家庭教育的重要性

  很多家长对幼儿教育缺乏认识，有的家长甚至认为孩子只要给他饭吃，给他穿暖就可以了，认为到了上小学在开始学习与教育来的及，也有的家长只顾自己挣钱，不把孩子的教育放心上，认为教育是老师的事情。于是入园后及时的家访至关重要，同时给家长宣传，幼儿期是人生的奠基时间，也是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的最好时期，但家长是孩子的启蒙老师，身上起着重要的不可替代的作用，为人父母者应尽到自身的责任。

  2、帮助家长树立正确的观念

  目前，我国不少幼儿家长在儿童观、发展观、教子观等方面都存在问题，导致一些家长在对孩子的教育上步入误区，直接影响家教质量和家园合作教育。有的家长认为让孩子早早的写字做作业就是学习，认为这就是幼儿园应该做的，有的家长认为幼儿园就是带孩子，这些家长的教育观念陈旧，不仅不能适应时代发展的要求，因为要帮助家长树立正确的教育观念，树立正确的思想，能使孩子在体、智、德、美各方面和谐地发展未来，从幼儿园开始、培养社会主义新一代的接班人的观念，以身作则以及教育一致性等教育原则，从而促进幼儿养成良好的行为习惯。

  3、向家长宣传育儿知识

  现在的家长对孩子的期望过高，但又教育无方。他们不了解幼儿的生理、心理特点，缺乏科学育儿知识。有的家长对孩子娇惯溺爱，有的简单粗暴，有的对孩子过早的进行定向教育，有的不让孩子玩游戏，认为游戏是学不到知识的，对幼儿实施小学化、成人化的教育等等。

  向家长宣传有关幼儿身心特点和科学的保育和教育的知识，让家长了解教养孩子必须遵循的科学规律，坚持严爱结合，正面教育为主，从而促进幼儿养成良好的行为习惯。

三、为幼儿的健康成长创设良好的家庭环境

   环境对孩子的成长非常的重要，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础，孩子生活和成长的绝大部会时间在家里，家庭环境对孩子的身心发展所打上的烙印，在孩子成长过程中所起的重要作用，终生难以磨灭。家庭是每一个儿童和成人的港湾，家庭教育是幼儿的启蒙教育，是幼儿成长教育的重要阵地，因此，父母应该把更多的时间和精力用在为孩子创造良好的健康成长环境上。

   良好的成长环境对孩子还有以下几方面的作用：

   一是推动孩子智力的发展。父母对孩子智力启蒙的深浅，直接影响孩子今后的学习。

   二是帮助孩子养成良好的习惯。好的习惯让人受益终身。良好的生活习惯、饮食习惯、学习习惯等，我们不要动不动就是当孩子的“裁判”，可以让他们自己与小伙伴商定游戏规则，这们孩子们就能自己学会如何更好的与人沟通相处了。

   三是促进孩子身体的发育。孩子良好的成长环境需要父母为创造，孩子的身体更需要父母来照料。家长是孩子的第一任老师，要做好言行的表率，做个好榜样。

   四是影响孩子世界观的形成。没有良好的教育，就没有良好的习惯，没有良好的习惯就会产生不良的行为，家庭氛围对孩子的成长起着潜移默化的巨大作用。

  为孩子创造良好的成长环境，包含以下几方面的内容：第一，良好的学习环境，一个积极向上、追求上进的富有文化色彩，或者崇尚知识、崇尚文化的环境；第二，真挚的情感环境，是父母及亲友对孩子真挚的爱心和这种爱心的正确表达方式；第三，舒适的物质环境，是能为孩子提供其健康成长的基本物质基础。良好的环境是孩子成长成材的必要条件，父母为孩子创造一个良好的成长环境要做到以下几点：

  一、建立舒适、温馨的物质环境

  二、建立温馨、和谐的精神环境

  三、创造勤读、好学的学习环境

  四、营造民主、文明的家庭环境

 四、培养幼儿良好行为习惯的方法

幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益的，孩子的行为习惯是通过反复实践、练习而、形成和巩固下来的。如果我们教育后的结果只是学习了知识，而没有良好的行为习惯，那我们的教育就是失败的。对于孩子良好行为的习惯可以从以下几个方面来培养。

1、教育要耐心，道理要讲清

幼儿的年龄小，理解能力差，老师和家长对孩子的教育要有耐心，在讲道理时要明确，不能含糊其词。什么是对，什么是错，一定要和孩子讲清楚。有什么样的教育，孩子就会形成什么样的习惯。讲问题的时候还要具体说明与解释，通过反复的讲述和示范，使幼儿逐步加深印象，形成认识。

2、反复的练习，进行行为强化

通过反复的训练、练习，强化一定的技术和方法，并发展适当的态度，是形成良好习惯的重要途径。因此，培养幼儿的行为习惯，要从日常的每一个活动、每一个游戏、每一个环节一点一滴渗透和强化。家长们随时都要有“习惯教育”的意识，要从一点一滴做起，狠抓孩子的习惯培养。经常手把手的、不厌其烦的教。同时，还要通过口头表杨等其它方法鼓励幼儿反复练习，直到掌握为止。通过不断的强化，不断的累积，严格要求，持之以恒，使幼儿良好的行为逐步形成为一种习惯。

3、家庭教育的一致性

一个孩子的成长环境，方方面面都是很重要的，但对于孩子爱的方式，在培养观念、方法、措施、步调家长一定要一致。任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好的环境中进行行为练习、实践，从而更好的巩固、培养良好的行为习惯。只有家园合作，共同教育，才能使幼儿养成良好的行为习惯，并受益终身。