成功管理幼儿教师队伍的案例调查研究(三)

幼儿教师人才素质的评价还需要与工作岗位结合到一起，受制于时间成本和其他各方面的限制，民办学前教育人才基本素质评价未能面面俱到地考察民办学前教育人才各方面的素养情况，幼儿教师人才素质的测评要根据单位的情况来具体实施。

此外，学前教育人才的发展与人才队伍的建设，最根本的还需要从体制和制度上，加大对民办学前教育领域内的人、财、物等诸多方面的投入力度，健全各种管理制度，积极扶持民办学前教育的发展，不断提升民办学前教育的整体办学层次，才能增强民办学前教育对人才的吸引力度，提升民办学前教育的质量，通过高质量幼儿教师队伍，为祖国的未来的花朵贡献力量。

四、结语

总之，学前教育的发展和进步具有非常重要实现意义，离不开幼儿教师队伍的成功管理，我们必须对此予以充分关注，通过不断进行教育管理模式优化和师资条件来推动学前教育更快、更好的发展。

幼儿是一个人学习和成长的重要阶段，也是德育渗透的关键时期。因此，幼儿园和教师都应该认识到德育教育的重要性，将其与幼儿教学活动结合起来，了解幼儿、关注幼儿、关爱幼儿，并在学校和家长的共同努力下，引导幼儿养成良好的生活习惯，高尚的道德品质，促进其健康成长。

参考文献

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2、张琳：《礼仪教育在幼儿教育中的重要性及实施方法分析》[J].中国校外教育

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