论幼儿园区域环境创设中存在的问题及解决策略(一)

论幼儿园区域环境创设中存在的问题及解决策略

幼儿园区域环境就像是一位不会说话的老师，是一种“隐性课程”，在新《纲要》中指出：“提供丰富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”而幼儿园区域环境就是给幼儿提供了一个自己探索的场所。

我国学前教育的发展史并不算很长，师资队伍也并不算精良，在幼儿园区域环境创设中仍然存在一些问题，所以区域环境的创设仍需我们进行探索，更好的完善幼儿园区域环境的创设。

一、幼儿园环境与幼儿园区域环境

环境是幼儿园课程的组成部分，幼儿园的环境会对幼儿产生潜移默化的影响，我国著名的教育家陈鹤琴先生指出：“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”蒙台梭利也说过：“在教育上，环境所扮演的角色非常重要，因为孩子从环境吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”可见，环境对幼儿的重要性。

二、区域环境的重要性

（一）区域环境的完善可以促进幼儿多方面发展

1.区域环境可以促进幼儿社会性发展