基于户籍制度改革的农民工子女教育权利改善研究(一)

基于户籍制度改革的农民工子女教育权利改善研究

一、农民工子女受教育权利的现状

1、教育资源分配的不公平

虽然有些地区的教育部门建立了一些民工子女学校，从表面上看也给了民工子女平等的受教育权，但这些学校的师资力量明显弱于本地孩子的教学质量，从老师的学历、综合素质就可看出。其次，教育局的教育经费分配也是不均的，对农民工子女学校的教育经费相对较少，教学设备、活动器具都比较的落后，完全不能和本地孩子上的学校相比。

2、农民工子女安全无法保障

农民工的工作大多不稳定，工作变动导致了居住场所的不固定，而且流动人口出于经济上的考虑，租住房往往都是在环境较差、出行不便、租金低廉的地方。这样一来，学校和家庭无法建立稳定的联络方式，致使家庭教育和学校教育无法有机结合起来，学生脱离家长监护问题非常突出，而且导致学生的出行安全无法保障。

3、家庭教育环境差，观念落后

许多农民工家庭家庭教育环境差，家长只会采取粗暴的方法来教育和管教孩子，这样很容易激起孩子的逆反心理和造成自信心缺失。大部分农民工都是早出晚归，很少有时间陪孩子聊天或者辅导孩子的功课，加上其自身文化水平有限，就算有时间辅导也力不从心。而且由于经济条件的限制，家长们并没有为孩子购买课外读物的想法。有些农民工甚至还存在念书没用的想法，使得孩子的自信心下降，甚至主动辍学。

二、农民工子女受教育权不平等的原因