关于幼儿园教师专业素质的几点思考(二)

2、对幼儿的态度与行为

问题2“您在平时对幼儿的关爱程度”，有的教师对孩子的态度是偶尔关注，有的教师平时对幼儿的关注程度是很高的。在对待幼儿的态度与行为方面，大多数教师对待幼儿的态度还是可取的，不会出现对幼儿不理睬的情况，不过无法做到任何情况下都关注幼儿。出现这种情况的原因我认为依然是性别的关系，男性普遍来说是比较没有耐心的，而且性格是急躁的，可以想见，男性教师在对待幼儿的态度与行为方面肯定是有待改善的。

3、幼儿保育和教育的态度与行为

问题3“您在日常生活、活动中对环境氛围的重视程度”，涉及的是幼儿保育和教育的态度与行为，46%的教师在日常生活中对保教结合是极度非常重视，54%是比较重视。可以看出，在这方面，教师的表现总体来说还是好的，最起码所有教师都能够重视保教结合，不会只重教育不重保育，也不会只重保育不重教育。幼儿教师与中小学教师的不同就体现在了这里，中小学教师对于学生仅有教育的责任，不承担他们的保育任务。而幼儿教师就不同了，对于幼儿教师来说，某种程度上保育比教育更重要。

4、个人修养与行为

问题4“您觉得自己是否有耐心、爱心和责任心”，涉及的是幼儿教师的个人修养与行为。可以看到图表5的数据，33%的教师有耐心、爱心和责任心，比较有耐心的教师占到55%，没有耐心的教师有9%，剩余的教师责任心不强。可以看到，在这方面，教师的表现是比较好的，但是还是有老师在这个方面存在问题。然而这个不是一朝一夕可以改变的，个人的修养是从小培养的，不会因为努力立刻就有改变。所以，教师在平时一定要接受别人的监督，对自己的修养提出改善建议，从而在这方面得到提升。