关于幼儿感觉统合失调的看法(二)

在创新感统训练方法方面，我们应当确保感统训练能够吸引幼儿的兴趣。要使得幼儿对感统训练活动保持较高的关注度，就必须充分地了解幼儿的喜好，并且要保证新的感统训练方法的灵活多变，没有固定刻板的模式，能够给予幼儿自主创造、自由发挥的空间，使幼儿在活动过程的始终都能够拥有好的情绪状态，感统训练能力获得大的提升。例如，在进行感统训练时，我们可以将训练活动的背景设置为动画片段，运用动画加游戏的方法，满足幼儿的心理需求，在幼儿熟悉并喜爱的场景中培养幼儿的感统能力，灵活地安排感统训练内容和训练策略，积极地开展训练活动。

二、定期培训，家园合作共同促进幼儿感统能力发展

由于幼儿教育的研究者逐步地提高了幼儿感觉统合失调方面理论的研究水平，因此相应的感统训练的理论体系和训练方法也处于不断地发展之中，针对现阶段在国内幼儿感统训练的实施过程中出现的幼儿教师和家长的教育方法单一、活动形式老旧，教育观念落后的问题，我认为有效的整改措施是：幼儿园应当定期邀请幼儿教育方面的专家学者对教师、家长开展定期讲座（或培训活动)，增加幼儿教育者的科学育儿知识，为他们的幼儿教育活动提供合理的理论依据和准确的行动指南，这就要求这类教育培训活动不仅要重视对他们进行理论上的教育，以增加教育者的科学教育知识储备，让教育者在日常活动中能够正确地根据对幼儿的发展情况有个准确把握，还应当注重对幼儿教育者的实践培训，