关于学前双语教育的一些思考(一)

关于学前双语教育的一些思考

爱因斯坦曾说过：“一个人智力的发展和形成概念的方法，受语言能力的影响最大。”一些心理学家研究也表明，0—6岁的幼儿在语言学习时处于最佳的阶段，处在这一时期的孩子都有形成两个以上言语中枢的可能性。幼儿园开展的双语教育也是以两种语言作为教学媒介的教育的系统，它既是民族教育的重要组成部分，也是民族教育中的一个核心问题。新疆作为一个多民族聚集的地区，双语教育问题更是必须要重视的问题，并且现在全疆正在提倡学习国语，本文就幼儿园开展双语教育教学浅谈以下几点看法。

一、新疆幼儿园双语教学存在的问题分析

　　幼儿园“双语”教学是一种第二语言的启蒙教育，目前，在新疆幼儿园的双语教育教学中存在着很多的问题，具体说来有如下几点：

（一）、汉语使用的频率较低