角色游戏对幼儿交往能力的提升(一)

角色游戏对幼儿交往能力的提升

[摘 要]在角色扮演游戏中，幼儿通过对现实生活的模仿和想象，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际交往智能。而幼儿的学习方式又是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，所以角色游戏在活动中深受幼儿的喜爱。

[关键词]幼儿 角色游戏 交往能力 提升

著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿的知识是从经验中获得的，而幼儿的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝对不是简单的模仿游戏，它是幼儿认识社会和成人的一个渠道和镜子。新《纲要》明确指出，教师要引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣，帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人与社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。由此可见，提升幼儿的交往能力也是幼儿教育不可缺失的一部分。

当今社会的发展，独生子女的幼儿占大部分比例，所以在游戏活动中我们经常发现，许多幼儿都是自己单独游戏，或在一旁远远的观看同伴游戏，不愿意与他人主动交往，而且交往的范围小、能力弱。

那么如何才能提升幼儿的交往能力呢？通过对幼儿不断地观察，我认为角色游戏对幼儿的交往能力的发展是不能忽视的。

一、幼儿交往能力的重要性

角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性的反应现实生活的游戏，它能给幼儿带来真实，直接的体验。在角色游戏中幼儿通过扮演不同的人物，在不同的环境中与同伴或成人产生交往行为，感受角色的情感，从而提升幼儿的交往能力。如娃娃家、餐厅、超市等游戏都能够帮助幼儿提升交往能力，使得游戏水平不断加强。

幼儿在游戏中能够体验成人的生活、体验同伴之间的交往，提升了幼儿的社会交往能力及语言、认知等行为能力，使幼儿的角色意识和交往能力得到加强。教师应为有创设多种机会，充分利用各种资源为幼儿的交往能力奠定基础，角色游戏是幼儿学习交往能力的一个重要途径。

二、角色游戏对幼儿交往能力的促进作用

角色游戏不仅仅是单一的个体游戏，游戏中幼儿在模仿角色时会产生与同伴的交流、思考的行为，这对幼儿来说潜移默化的发展了交往能力，那么角色游戏对幼儿交往能力有何促进作用呢？下面进行阐述：

（一）角色游戏促进幼儿自我发展 

1、角色游戏有利于幼儿正确的认识自我意识

多数幼儿在游戏中是以自我为中心进行游戏，交往能力较弱，从而导致在游戏中产生与同伴冲突的事件。而在角色游戏中，幼儿通过模仿他人的语言、动作、行为时，必然就会站在被模仿的角色中思考问题，这样自然而然的幼儿就会摆脱以自我为中心的意识，逐渐认识换位思考，使自我意识得到发展。

    2、角色游戏促进幼儿间同伴的交往，提升了交往能力

同伴交往是幼儿发展的必经之路，在角色游戏中幼儿通过扮演各种角色和人物，完成角色中的任务时，会与同伴进行交流和讨论表达自己的想法、意愿并作出相应的反应。这样幼儿在游戏中就形成了角色关系，对幼儿的交往能力有很大提升。