论传统游戏（或玩具）的现代教育价值 (2)(二)

二、传统游戏（或玩具）为教育事业带来一定价值的意义

爱玩是孩子的天性，再加上社会发展的不断加快，各种各样的玩具出现在市面上，不过现在的孩子对玩具的宠溺时间都比较短，面对很多玩具还要嚷嚷买玩具，而一旦离开玩具就无所适从。不像我们小时候，一个橡皮筋、几个沙包和几个玻璃球就是我们的所有玩具，视玩具为真宝。所以我想在这个物质文明高度发达的今天，面对幼儿时期质朴的孩子，何不努力倡导一下通过玩具或游戏的形式去进行幼儿教育呢。利用孩子天生爱玩的天性，让他们在玩中学习。我们以游戏为突破口，注重游戏的自主性、自由行以及自创性，在绚丽多彩的游戏模式中感受学习氛围，进而使得孩子可以在幼儿园这块安全区域内茁长的成长。

1、传承性与稳定性

我们的父母辈对传统游戏情有独钟，每每提到童年回忆时，唯独最先想起的就是游戏，最主要的是每个游戏的谈论都使得他们津津乐道，但是随着社会的不断发展，科技不断的创新，生活节奏不断的加快，生活压力也随之变得越来越大，导致没有充足的时间去陪孩子，无法将这种传统游戏底蕴传给孩子。对此我们出现了幼儿园，在幼儿园中我们可以将这种传统游戏讲给孩子听，带领他们做，让更多的孩子感受传统游戏的乐趣所在，切合实际实现了传统游戏的传承性和稳定性，为教育事业带来价值。

2、人性化与参与性

许多教育家都曾指出，传统游戏和玩具是可以保证学生在一定的时间之内集中注意力，为某件不可逆的事情做决定等。而在日常的传统游戏中把约束、单调、被动的活动减少，把被动变成主动，把学生放在主导地位上，不仅可以培养学生的自主决断能力还锻炼的思维能力，通过游戏了解了更多的生活常识，所以传统游戏（或玩具）为教育事业带来了一定的人性化和参与化。

3、动手操作能力和想象力

让幼儿创新传统游戏是儿童教育中非常重要的组成部分。在日常的传统游戏中让学生载歌载舞，用橡皮泥捏出自己想要的事物，采用动听结合的形式进行教育，不仅丰富了幼儿的生活体验，还提升了学生的动手操作能力和想象力。传统的游戏中蕴含着无穷的教育契机和价值，只要我们的家长和幼师加以利用，定会为教育事业带来价值。

结论

综上所述，谈论传统游戏（或玩具）的现代教育价值还是非常有必要的。本文章主要通过研究传统游戏（或玩具）为教育事业带来一定价值的原因和传统游戏（或玩具）为教育事业带来一定价值的意义来阐述传统游戏（或玩具）的现代教育价值，通过研究发现，我们在用传统游戏（或玩具）进行幼儿教育时，可以为现代教育事业带来传承性与稳定性，让教育事业更人性化和参与性，此外还提升了学生的动手操作能力和想象力。总是，想要促进青少年儿童的健康发展，我们就要采用传统游戏（或玩具）的教育方式来进行教育事业，这样我们就保证了幼儿教育的发展越来越好。

参考文献