论学前儿童的智力开发及运用(一)

学前儿童的智力开发及运用

[摘 要] 智力是掌握知识的必要条件，没有一定的智力就难以掌握较多的知识，具体讲没有注意力、观察力、儿童就无 法认识事物，掌握知识；没有记忆力，知识就无法巩固、保存；没有思维力，就无法 对事物有深刻地认识，掌握事物的发展规律；没有想象力，就无法创新，所以说，智力不发展，就无法掌握更多的知识，所以必须注重学前儿童的智力开发，使儿童有一颗更加聪慧的大脑。

[关键词] 想象力 游戏  算数

智力可以丰富儿童的知识层面，可以开拓儿童的眼界，多给儿童阅读课外书，发展幼儿的语言表达能力，多说话，语言是人思维的基本条件，它能调节以及支配人们的一切心理活动与表达发展，也可以利用多元化的形式启迪孩子的智慧，音乐，游戏，故事都是具体形象的教育，这些教育生动，活泼，有趣，更能激发孩子学习的兴趣，它是发展儿童智力最有效以及最快熟的有效方法，游戏是儿童智力开发的手段，玩游戏能使儿童的注意力，记忆力等得到充分的发展，多鼓励儿童，让他们多用脑，这样后天的勤奋学习，才能让孩子的智力得到尽早的发挥。智力是人的一种心理品质，它具有无法观察到的特点，关于智力的概念是国内外长期争论的问题，至今没有一个统一的认识。在我国较为流行的看法认为，智力是各种认识能力的总和，早期儿童还需要发展口头语言表达能力，它是智力的基础，所以提前要注重儿童的语言表达能力。

一、画画激发孩子的想象力

画画，可以让孩子领悟生活以及它所不知的美，也可以提升孩子们的思维能力，在现实生活中，我们会看到，许多孩子画画都是家长在指导，让孩子们怎样去画画，怎样画才能更漂亮，什么花是什么颜色，什么东西应该是什么颜色，如果孩子靠自己的思维画错了颜色，家长就会嘲笑，有的更回去指责孩子，事实上，孩子们有他们自己的心中的颜色，他们有他们自己的思维能力已及创造力，他们靠自己画出来的画才更有成就感，更富有思维感，更能体现出孩子们丰富的想象力，家长们不该束缚他们的想象力，更应该听取他们的想法，也应该替他们去丰富他们的想象力，以及思维能力，有些孩子学绘画当初很单一固定，导致后期他们就用固定的模式去画画，从而限制了他们的想象力，因此孩子就不在愿意的思考，只是记住老师的传教的固定手法，所以他们的创造力也就一点点的被消磨掉了，学绘画，最要是培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们观察生活的一切，所以家长不应该去束缚孩子的想象力，更应该让他们想画什么就画什么，不要去在乎颜色对不对，比例对不对，画的像不像等，比如人物的生体，可以是方形的，也可以是圆形的以及任何的形状，这样在孩子笔下的东西才会更有色彩，更符合孩子们充满童趣的特征，所以家长更应该鼓励和保护孩子这份的纯正以及想象力和创造力。

二、游戏激发孩子的创造力

积木作为一种常见的开放型以及便捷性玩具，孩子们很喜欢，在家中玩积木很普遍也很方便。其实大家不知道积木游戏是一种全身心的游戏，孩子们在积木建构游戏中可以得到全方位的发展以及智力和创造力的发展，作为幼儿教师，该如何引导孩子进行更成熟、高水平的积木游戏，怎样去多方面引导孩子去合理搭积木，怎样去明白小积木，大学问这个道理孩子们很喜欢用积木或者其他拼插拼接类玩具去进行搭建和建构，去表征自己所生活的环境以及自己想象中的事物，他们玩这些游戏可以玩很长时间，是因为这些游戏更具有价值。