论幼儿意外伤害的原因及对策(二)

    树立安全意识，是培养儿童自我保护能力的重要前提。教师和家长在日常生活和教学活动中，要有意识地通过讲故事、读儿歌、看图画、看电视等形式，对儿童进行安全教育，让儿童树立起自我保护的意识。比如，我们在告诉儿童各种物体的用处时应同时告诉他们这些物体可能带来的危险；也可通过做一些小实验让孩子认识水、电、火等危险物体，甚至可以让孩子亲身去体验一下装满热水的杯子烫手，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，从而强化儿童的安全意识。但在教育过程中，一定要避免采用恐吓的语言和手段，以免使 孩子产生恐惧感，形成胆小怕事、畏缩不前的性格。

儿童周围发生的意外事故，也是我们教育孩子的生动事例。例如，某个小朋友玩滑梯时摔伤了，老师可以利用这个事例，引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤，应该怎么做才可以使自己安全，不被伤害。同时，引导大家去想象受伤小朋友的痛苦，大家应该怎么去安慰他。在提高儿童自我保护意识的同时，培养儿童的爱心。

   （二）加强日常安全管理 

    1. 加强事故高发场地及设施的安全管理 

    幼儿园意外事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。这些设施设备须符合安全卫生要求，应定期检修，发现问题及时处理，并尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用。 

   2. 树立正确的安全观

   幼儿不只是生活于纯封闭、安全无危险的环境中的，只有让他们在充满“危险”的环境中去亲身体验，才能积累具体的经验教训，形成防御危险的意识和能力。当然，必要的安全防护措施也是十分必要的。 

    3. 加强检查监督工作，认真落实安全防范措施 

    定期检查。通过对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导，可以及早发现事故隐患，便于分析查找原因，采取对策及时处理。通过检查，兑现奖惩，使考核机制发挥作用。通过检查，发现违规行为，要落实到人，按安全工作责任要求，对照考核指标，兑现奖惩，从而确保人的行为符合规章制度标准的要求。

   （三）加强儿童的体能锻炼

    儿童的动作协调能力、反应速度以及手、腿肌肉的力量，是影响儿童自我保护能力的重要因素。许多家长平时很注意对孩子进行安全教育，但往往缺乏通过强化儿童的体能来提高儿童自我保护能力的意识。事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的通常是那些手疾眼快的“机灵鬼”，原因就在于他们的反应速度快、动作协调能力强。所以，教师和家长应该从提高儿童自我保护能力的新角度重视儿童的体能锻炼，经常组织他们参加一些像跑步、拍球、郊游之类的户外活动及需要开动脑筋的各种游戏，在增强儿童体质的同时，提高他们的 自我保护能力。

    总之，要做到减少儿童意外事故的发生，保护儿童健康成长，最重要、最有效的方法，就是要多形式、多侧面地培养儿童的自我保护能力，让孩子学会自己“走路”。其次，希望广大的幼教工作者和家长们都来重视幼儿的安全问题，担负起保护幼儿安全的责任，以防止伤害事故的发生，促进幼儿身心的和谐健康发展。