家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究 (4)(二)

良好的品德习惯主要包括讲文明、懂礼貌、尊敬师民、孝敬父母、热爱祖国、热爱集体、遵守纪律、诚实勇敢等。笔者在教育实践的过程中发现，让孩子们在上学时主动与老师以及其他小伙伴们打招呼、问好等，能够培养孩子们讲文明、懂礼貌的习惯。

（四）学习习惯

良好的学习习惯主要包括热爱学习、注意力的培养、正确的读写姿势的培养、爱护图书文具等方而。良好的学习习惯对于一个人的发展是至关重要的，特别是当今的学习型社会中，终身学习的理念已经成为主流意识形态，因此，幼儿园教

师应该要注意幼儿学习习惯的培养，使孩子在未来能够更好地生存与发展。事实上，在幼儿园中幼儿教师会经常教导孩子们勤思考，多提问题，然后再根据孩子们的问题，巧妙进行解答，对于一些带有普遍性的问题，则会在课堂上进行解答，并且鼓励提出问题的孩子，从而激发他们学习的兴趣。

三、目前影响幼儿良好行为习惯培养的原因

（一）家庭方面的原因

1.家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤

在当今社会，由于夫妻性格不合或一些外部原因，使离婚率高达30%以上，而这些离婚的家庭大多是刚组建不久的，其孩子很多还都处在幼儿时期，父母的离异势必会让这些幼儿生活在单亲家庭中，势必会缺少一方给予的关爱。但是对于幼儿的成长来说，无论是缺少父爱还是母爱，在孩子的成长过程中都会造成很大的影响。

2.忙于工作对孩子放任自流

当今，很多家长为了挣钱整天的奔忙，在家的时候很少，根本就没时间教育孩子，有些家长认为，教育孩子太累；还有些家长，很想和孩子沟通一下，可以为孩子不解或迷茫的时候给予鼓励和合理的教育，但是由于事业的繁忙，经常是心有余而力不足。虽然他们的父母待孩子很好，但是他们教育孩子的方法过于老旧，使很多孩子无法适应，再加上孩子长期缺少父母亲的关爱，在性格上难免会形成自闭或者是恰好相反，就是地痞流氓类型的等等。

（二）幼儿园方面的原因