国学经典对学前儿童的重要性(二)

传统经典中承载的 “温，良，恭，俭，让”“孝悌忠信，礼义廉耻”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有很强的指导意义。学前儿童通过学习，让这些传统美德根植于幼小的心灵，提高人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。由于大多幼儿都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，让孩子们接受国学教育有利于孩子变得更加谦让、团结同学、尊重师长。国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。

（二）尊师重教，德才兼备

经典教育是一种意识的教育和尊师孝道教育。通过以国学经典为导向的教育让孩子建立各种优良品德及做人做事的素养。这种素养可以让孩子们在学习国学经典中逐步培养和形成对他人、对社会的责任感，将使孩子受益终生。所谓"学优者德厚，学浅者德薄"。学习国学经典的过程，不仅是增进知识的过程，不仅是"把知识消化于生命，转化为生命所具有的德性"的过程，而且对开拓心胸志趣，提升人格教养，培养敦敏好学精神和开发潜能，启迪智慧等方面都具有十分重要的作用。

（三）树立正确价值观

孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。经典中的智慧也会教会孩子什么是善恶，什么是美丑，什么是该做的，什么是不该做的，什么是孝，什么是尊……什么是乐观进取等等，从而达到幼儿价值观的初步健全，进而达到全面发展。

深入观察我们不难发现，国学经典对学前儿童今后的成长有着广泛深入的影响及重要意义。

一、好品德靠的是经典