幼儿教师教育反思能力分析与提高对策研究(一)

幼儿教师教育反思能力分析与提高对策研究

一、幼儿教师教育活动反思的状况

我之所以将研究的视线投向幼儿教师教育活动反思的研究，是基于我个人从事的幼儿教育的工作成长经历。教师反思是近年在教育领域中出现频率较高的一个术语，因而引起了国内外对教师反思的广泛研究，然而这些研究更多的是关注反思理论层面的探讨或中小学教师的反思状况，对幼儿教师的教育活动反思方面的实例研究却很少涉及。为了探究幼儿教师在实例教育活动中的反思状况，我以本人所在的幼儿园为基础，通过对自身和其他教师的访谈，观察各种教育活动的开展情况，并与其他教师进行学习和交流，收集教师们的反思经验和笔记并进行分析等，了解到大部分幼儿教师在日常的教学活动中都会不自觉地进行教育反思，但这种反思只是单纯的基于教学的经验感悟，并没有涉及到更深层次的教育反思的认识、反思的内容、方法，以及反思的视角等系统性的教育反思活动。因而研究和了解幼儿教师教育活动反思的现实状况，提高幼儿教师教育反思能力就显得十分的必要和迫切了。

二、教育反思的案例分析