关于在游戏活动中消除幼儿的恐惧心理之己见(二)

二、通过提高幼儿自理能力，培养其自信心

自信心是帮助幼儿取得成功的首要一环，是激励个体自强不息地实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育的影响是不可分割的，自信心在外部因素和内部因素相互作用下是有所改变的。因此对幼儿自信心的形成有必要有意识地进行培养因此在游泳活动中还应该注意培养孩子的自信心，现在不少父母存在共同的苦恼，就是孩子缺乏自信心，和如何培养幼儿的自信心，幼儿阶段是形成自信的重要时期。自信心是一个孩子成才与成功的前提条件，难以想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么成功的事情。一个缺乏自信、充满自卑、不敢面对现实的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇到困难和挫折就会失去自我。自信心可使孩子不怕困难、不怕失败，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验。而父母的鼓励与赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。而幼儿所生长的环境因素很大程度的在引导着自信心的发展，正确阳光的环境会给孩子建立一个健康向上的自信心，反之，则是一个深渊，会塑造出一颗扭曲黑暗扭曲的心。很多现代的教育研究都表明，家庭环境和父母教养方式对孩子的自信心影响较大。一般来说，一个拥有健康的自信心的孩子的家庭环境必然是父母健全，家人关系和睦，其父母对孩子亲切，关爱，并且愿与孩子沟通，给予孩子一定的尊重，并且注重孩子各方面兴趣的培养。

三、通过幼儿的自主参与活动，培养幼儿的独立性

独立性是幼儿成长和发展的重要标志，也是新世纪人才必备的重要个性品质。在游泳活动中培养其独立性，更能帮助幼儿克服游泳的恐惧感。在欧美国家父母非常重视孩子独立性的培养，推崇“个人奋斗”、而不是依赖父母和其他人，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子刚学走路时，跌倒了，让他自己爬起来。而在我国，目前独生子女越来越多，往往导致父母对孩子过度珍爱，这就产生了过度保护和过多限制的问题。为了安全和其他原故，很少给1岁内的孩子提供练习坐、爬、站立、行走的机会。当孩子进入幼儿园后，醒着时经常抱在怀里，或经常让他们躺在床上，或坐、站在带围栏的小床里。这种过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会，阻碍了他们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点，不要压抑幼儿独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。效果。