关于学多元文化舞蹈教育视域下学前儿童舞蹈教育之己见(一)

关于学多元文化舞蹈教育视域下学前儿童舞蹈教育之己见

随着多元文化视野的不断扩大，文化的交流日益频繁，舞蹈教育作为多元文化中的一种，承袭了某些文化内涵的特殊精神和理念。舞蹈教育普遍存在于每个国家，蕴含大量的宗教文化、习俗文化、建筑文化等，不再以单民族文化为主，以多元文化为理念平等的对舞蹈文化进行看待与借鉴。边交流边融入其他各民族的优秀成果，充实舞蹈内涵，实现多元文化舞蹈教育大发展大繁荣。关于学多元文化舞蹈教育视域下学前儿童舞蹈教育本人有以下看法：

一、多元文化下的学前儿童舞蹈教学目标

教学目标体现了教学目的，它对整个教学过程有着指导和控制作用，是每一节课的关键。由于多元文化不断向前发展，学前儿童舞蹈的教育教学目标也必须进行不断探索研究，才能适合当代儿童的发展。

1、以传承多元舞蹈文化为基础

多元舞蹈文化有多种表现形式，内容绚丽多样。如民族、古典、宗教祭祀、芭蕾和社交舞蹈文化等等。多元的舞蹈文化经过历史和时间的沉淀，磨练和创造出了很多优秀的舞蹈人才和舞蹈作品。由于今天各学科之间的联系日益紧密，对新型人才的舞蹈教育只受传统舞蹈教育是不行的。因此，推动舞蹈艺术教育的发展需要注入多元文化元素。

2、以学习多元优秀文化为宗旨