幼儿园教师工作压力现状分析——以新余市为例新余市幼儿教师工作压力现状的分析(一)

新余市幼儿教师工作压力现状的分析

[摘 要]本文通过对新余市幼儿教师压力的来源以及如何解决新余市幼儿教师的工作思想压力和来自职业的危机感的梳理。在此基础之上，与新余市幼儿教师工作压力身心反应状况和新余市幼儿教师压力以及压力的反应关系进行比较和分析，发现新余市幼儿教师教书育人的教学过程中存在的问题。通过对新余市幼儿教师压力的分析，和新余市幼儿教师工作压力的身心反应的阐述，对新余市幼儿教师的具体解压实践进行指导；更好的更积极的解决新余市幼儿教师的工作压力。

　[关键词]：新余市幼儿教师; 工作压力; 压力源; 应对策

一、引言

　　教师工作压力过大几乎是世界各国教育界普遍存在的现象，并且已成为全世界的重要研究课题之一。目前我国学术界对教师的工作压力已经有了一定程度的关注，并且对不同层次学校教师工作做了一些探索。近年来，对教师工作压力的调查研究也表明，我国教师群体承担着较大的压力。徐富明对300多名中小学教师的调查结果显示，70%的教师认为自己面临较大的职业压力，63.8%的教师认为职业压力给自己造成了较大或很大的，诸如生理、心理方面的负面影响。

　　幼儿教师作为一个特殊的职业群体，也面临着职业压力的问题。随着我国教育体制改革的不断深化，社会对幼儿教育事业的不断关注，幼儿教师的职业压力也会越来越大。这些长期、持续的工作压力若得不到有效管理或应对，将会对他们的工作、生活和身心健康造成极大影响。因此，探讨幼儿教师职业压力结构，了解幼儿教师职业压力状况，缓解幼儿教师职业压力问题显得尤为重要。 

二、研究方法

　（三）新余市幼儿教师工作压力调查结果 

　　1.幼儿教师工作压力的整体状况