浅谈幼儿告状行为的原因及纠正策略(一)

浅谈幼儿告状行为的原因及纠正策略

一、幼儿告状行为的表现

幼儿告状行为主要是指幼儿在受到他人的攻击、侵犯而感到委屈时，或发现他人的行为违反了幼儿园及教师规定的规则规范时，积极主动的向教师反映实际情况的行为。幼儿告状行为产生的主要目的借助教师的力量去阻止同伴的不良行为。对此，幼儿告状行为主要表现为以下几个方面：

（一）寻求帮助

有的幼儿与同伴在交往过程中产生矛盾甚至出现肢体冲突时，为了保护自己免受伤害而寻求教师的帮助，于是就会产生求助型的告状行为。常见的就是幼儿间争抢玩具、争抢座位、争抢游戏区域时发生了倚强凌弱的行为，被攻击的一方为了转变自身的弱势，寻求教师的庇护而向教师告状，其中最常听见的告状语言就是“老师，他打我”、“他推我”、“他欺负我”！这时候，在教师的干预下，攻击方不仅会停止攻击性行为，还会被教师批评，所以幼儿在这种情况下多会以告状行为来摆脱困境。

（二）维护规则