关于幼小衔接课程建设现状的几点看法(二)

幼儿园在幼小衔接课程建设方面依靠各方资源，但是对于社区、家长方面资源利用不足，对于网络、专家讲座、幼儿园机构方面持相等利用观点。上面三个问题均得出结论：教师在课程认识方面存在偏差。

4、幼儿园园所课程建设不完整

课程实施过程是幼小衔接课程建设中重要的一个环节，现阶段大多数幼儿园在课程设置方面具有良好的理念和计划，但是幼小衔接课程建设问题却层出不穷，除了课程建设本身就是一个长期的探索过程外，还与幼儿园建设方面密切相关。

5、 园所鼓励家长参与课程建设程度实质性低

由于家长知识能力的欠缺，其所作的工作是根据教师的意愿进行，只是变成了选择园所教材的执行者， 其真正的家长社区资源利用不足，造成资源的浪费。

6、园所课程管理模式建设欠缺

在幼小衔接课程设置阶段后，对幼小衔接的课程内容、方法进行评价是检验和调整课程的必不可少的环节，园所只是针对目标模式进行检验，忽视了幼儿在课程中的表现和感受，对于后续稳定工作也只是操之过急，只是进行表面工作，并没

二、幼小衔接课程建设存在问题的原因

（一）课程建设的思想意识薄弱

1、幼儿园方面，教师课程建设意识和能力薄弱，使得会产生不正确的教学方式，比如知识的灌输，忽视情感能力的培养等。