浅谈幼儿文学心得(一)

浅谈幼儿文学心得

儿童文学是以3—18岁少年儿童为读物对象的文学，儿童文学本身的特点，是4其特定的读者对象所决定的。幼儿文学是以3—6岁的幼儿为主要读者为对象（兼顾0—3岁的婴儿和小学低年级学生）的文学形态，是为了促进3—6岁的健康成长而创作或改编的，适应3—6岁幼儿的审美需求。

   幼儿文学的创作，是幼儿文学课程中的重要内容。目前，各类幼儿读物中不乏有优秀作品。特别是中外传统的经典的作品。但是，目前幼儿文学的专业创作的创作队伍，还需要有一大批业余作者，加入到幼儿文学的创作中来。作为一名未来的幼儿教师，能否创作出反映当代幼儿生活、具有幼儿情趣的文学作品是检验幼师生未来职业素养的一块试金石。

学生在幼儿文学的创作过程当中，首先要大量阅读文学作品，特别是幼儿文学，如儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿戏剧等。边阅读，边积累，提高文学素养。其次要深入幼儿生活。观察幼儿的语言、动作、行为，体会幼儿的感受。在要学会一些必要的创作方法，体会创作过程中的艰辛与快乐。学生从构思到完成一篇作品，各种能力都能得到很好的提高，而且为日后从事幼教工作获取更多的感性的东西。因此作为一名幼儿文学教师，引导学生积极创作幼儿文学，显得十分重要。

但是，对于幼师职高班的学生，别说要创作幼儿文学，平时语文课上写篇作文都很困难。从总体上来看，他们文字功底差，文学基础薄弱。而要他们写文学作品，是不是要求过高了？学生愿写吗，会写吗，能写出象样的作品吗？这种担忧不是没有道理的。那么，是放弃还是大胆尝试？回答是后者。下面我就浅谈幼儿文学的心得体会······