关于对学习困难儿童教育的几点看法(一)

关于对学习困难儿童教育的几点看法

教育是立国之本，是一个国家兴旺发达的标志。在教育教学中，有些儿童会出现学习困难的现象。这一现象已经成为儿童学习、老师教学和家长望子成龙过程中的一大“绊脚石”，因而越来越引起社会各界人士的重视。本文主要从三大方面分析了学习困难儿童的学习困难现象：从学习困难儿童自身特征分析，找到他们学习困难的原因，提出有针对性的意见，提高他们的学习成绩；从教学方面分析，“一刀切”的教学是导致儿童学习困难的根源，因此教师要对学习困难儿童提供有效的教育措施，实施有针对性的教学，提高学生学习效果；从家庭方面分析，儿童学习困难的原因主要是学习环境不佳。因此营造良好的家庭环境对儿童的学习起着很重要的作用。由此本人探究了学习困难儿童的教育，得出以下几点看法：

一、儿童自身方面

1、克服心理障碍，培养学习兴趣

儿童学习困难的主观因素是儿童自身对学习产生的厌倦、恐惧心理。克服心理障碍首先要树立自信心。当在学习上遇到困难时，不能退缩，不能着急，静心思考勇于挑战。在自己能力范围之内解决不了的问题要勇于请教，积极学习。其次是对学习兴趣的培养，当儿童对学习没有兴趣时，他就觉得学习乏味无聊。当自己想要放弃学习时心里默想：“我喜欢学习”，多次默念后对此不会过于反感。然后努力学习，给自己定一个小目标，实现后升级目标，慢慢就会获得一种成就感，逐渐对学习产生兴趣。

2、制定学习目标，端正学习态度