怎样组织幼儿游戏(二)

只要天气晴朗早晨我们都会组织幼儿晨间活动，玩各种体育器械。上课时也可以穿插游戏。餐后游戏因为时间不是很充足可以开展一些比较安静的小游戏，如翻花绳、挑小棒，这样的安排减少了吃饭快的幼儿等待的时间，同时也促使正在用餐的幼儿认真吃饭。使幼儿的一日生活增添了不少乐趣，同时也减少了不必要的消极等待。离园的游戏因为此时孩子已经陆续回家了，此时老师可经组织一些适合室内开展的游戏。如木头人、盲人击鼓。但离园游戏切勿选择活动量大的游戏，因为放学了孩子本身处于兴奋的状态，不会受教师过多的语言约束，不加以阻止吧则容易出现安全事故。

二组织幼儿从事多种形式的游戏

1民间游戏

民间游戏根植于人类文明传承，因其生动有趣雅俗共赏的活动形式流传至今，令人爱不释手。民间游戏的材料随处可见，大多来源于自然材料，取材方便。如挤油渣，寒冷的冬天几个幼儿靠墙而立，用肩膀的力量向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏更能增添情趣，并培养合作精神。

2角色游戏

在角色游戏中幼儿可以体会社会上不同人群、不同行业人的特征。对于渴望长大的他们来说，这是非常愿意做的事情，所以幼儿很容易投入到角色游戏中来。但在各种不同的游戏中，每个人的角色有所不同，幼儿希望自已被人注意，所以会争着饰演一些抢眼的人物，在这种情况下教师就应灵活协调。在过家家、食物制作等各种角色游戏中，教师可以很好地利用对场地的安排以满足幼儿与同伴交往的需求，同时又保障其有一定的私密个人空间。教师在这一过程中应充分考虑如何让幼儿在游戏中有归属感，合理把握一个度，在游戏的空间“开放”与“封闭”之间找到一个均衡点。