学前教育与孤独症的融合教育(一)

学前教育与孤独症的融合教育

教育是人那类社会延续和发展的必要阶段，他相伴人类的社会产生而产生，并伴随人类社会的发展而发展，他是人类特有的想象。学前教育是教育的组成部分，它是指从出生到六岁前的儿童教育，我们这里说的学前教育是指专门的学前教育机构实施的教育，即托儿所，幼儿园的教育，学前教育机构的特点决定了它对学龄前儿童的成长的重要意义，并且每个孩子有拥有享受教育的权利，但是有这么一群孩子，他们听而不闻，视而不见，有口不语，他们就是孤独症孩子，因受到社会的歧视，他们无法走进校园，享受校园生活，有一部分孩子即使入学，也没办法顺利的完成学业，并且现在孤独症儿童的人数还在不断的上涨，本文通过分析孤独症东风特点和一些教育方法，从而探讨学前教育与孤独症的融合教育。

关键词：孤独症    孤独症的训练方法    融合教育

一、孤独症与孤独症儿童的行为表现：

  1、孤独症（Autism Spectrum Disorer）简称AS D，又称自闭症，是一种先天性的，伴随终生复杂广泛的神经发育障碍性疾病，,它是一种生物学基础的疾病不是心理疾病，1985年前认为是罕见病，患病率为2—4∕万，2000年以后各国报道患病率急剧上升，现在患病率已经达到了68∕1，男女患病比例是6.5∕1。

2、孤独症孩子的行为表现：