幼儿身心和谐发展的研究心得(一)

       幼儿身心和谐发展的研究心得

幼儿期是人生的起步阶段，幼儿期的身心健康对其一生的发展有着极其重要的影响。因此，幼儿身心健康教育越来越引起人民的重视。健康教育是维护健康的必由之路，健康教育系统的渗透在幼儿园教育中，是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿园教育的一个重要环节。在幼儿教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

一、提高幼儿自我保护意识，实施适宜的教育方法

    幼儿好奇心强，喜欢冒险，常常喜欢这里看看，那里摸摸。当自己身处危险之中时，不能清楚地预见其行为的后果，缺乏自我保护的能力。而老师应时时刻刻做一个有心人，处处留心在意，进行随机教育，对于幼儿已造成的伤害，老师可随时随地对幼儿进行教育，这样更有说服力。

        老师可以教导幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。这样减少幼儿在家庭、幼儿园和社会的环境之中意外事故的发生。在日常生活中，教孩子养成吃饭前，喝水前摸一摸，吹一吹的习惯，可以避免烫嘴，烫手等。吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进异物，吃骨头和鱼时，能把小骨头和小刺跳出来免受咽喉之痛。饭前便后会自己洗手养成讲卫生的好习惯，减少了细菌对身体的侵害等 等。这些都是日常生活中可以遇见又可以避免的问题。注意从孩子的生活细节去训练，孩子能做到的事就让他自己做，决不包办代替。这样使孩子的安全张显于生活的角角落落。