论幼儿“爱心”与同情心培养 (3)(一)

论幼儿“爱心”与同情心培养

一、幼儿的成长阶段离不开“爱心”和同情心。

日常生活中点点滴滴的小事都是培养幼儿同情心的种种机遇。有一次带我表姐的孩子出去玩，刚好那边有个小狗，于是小男孩就要把小狗抱回家给自己玩，我就对他说你不能这样做，小孩还没到上幼儿园的年龄刚好2岁多点，于是我就举例子给他说，我问孩子：“小狗也有爸爸、妈妈、姐姐、哥哥你把它带走给你自己去玩了，它的爸爸、妈妈会怎样？如果你失去了爸爸、妈妈、哥哥、姐姐会怎么样？”然后，孩子好像懂了，说那我们一起把它送回去吧，让它去找爸爸、妈妈，此后我想在孩子的心里孩子会懂得要爱护小动物，同情小动物。

幼儿期是儿童人格发展的关键时期，他们正处于自我为中心的发展阶段，由于中国家庭角色结构的改变，使子女享有更多的权利，在家中处在中心地带，衣来伸手、饭来张口，整天被包围着，生活条件具有独特性，使他们无意中以自我为中心，只知获取，不懂给给予，加上现在的家长把自己的孩子视为掌上宝，对其宠爱过度，唯恐自己的孩子被人欺负，受委屈。父母常常只是努力地用行动向孩子表示：你是我生活中最重要的，在这个世界上我所做的一切都是为了你过得更好,孩子们对周围事物的变化漠不关心，对弱者缺乏同情心，他们不会关心别人，不会与人交往，也就失去了快乐的源泉。于是孩子在家长的溺爱下，产生了不少弱点，其中最大的弱点就是缺乏爱心，幼儿期是爱心培养的最佳期，从小就把爱心意识扎根在孩子心里很有必要。