论幼儿园社会领域课程内容的选择

论幼儿园社会领域课程内容的选择1

一、幼儿园社会领域课程内容选择的范围1

二、幼儿园社会领域课程内容选择的依据2

（一）幼儿园社会领域课程的目标2

（二）社会生活现实3

（三）幼儿的发展4

论幼儿园社会领域课程内容的选择

摘要：

幼儿园社会教育是指以促进幼儿的情感——社会性为目标的教育，我们所称的幼儿园社会教育同西方的“社会学习”较为相似。所谓社会学习是指这样一个课程领域：它的目标源于同其他社会相关联的民主社会的公民本质，从社会科学和其他学科中选择课程内容，反映学习者的人格、社会性及文化经验，幼儿园社会领域课程的内容同样也涉及作为文明社会公民所应具有的素质基础，涉及作为现代文明人基本素质的广泛的领域，涉及社会科学及其他学科中包含的特定的现象、事实、规则及问题等，幼儿园社会课程的建构，主要的工作在于依照一定的原则选择适宜的内容，并将它们结构化，形成一个有机的整体，幼儿园社会领域课程内容的选择是幼儿园社会课程建构的重要环节，本文主要讨论幼儿园的社会领域课程内容的选择。

关键词：幼儿园社会领域课程  教育   社会生活现实  幼儿的发展  幼儿的发展