托班幼儿生活自理能力现状调查与应对策略

托班幼儿生活自理能力现状调查与应对策略1

一、研究背景1

二、研究设计1

1． 研究目标1

2． 研究方法1

3． 研究进程2

三、结果与分析2

1．调查了解幼儿入园时情况.2

四、策略与建议3

1．充分了解幼儿生活自理能力的现状。3

2．提高家长对培养幼儿生活自理能力的重视程度3

3.激发幼儿兴趣和主动性3

4．通过各种形式，教给幼儿自理方法，提高幼儿自理能力。4

5 创设环境，为幼儿提供动手练习的机会。4

6 耐心地教给孩子生活自理的技能5

7 通过老师表扬鼓励，使孩子获得自信，更乐于自理5

托班幼儿生活自理能力现状调查与应对策略

[摘要]

新《纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。托班幼儿生理和心理的发展都已为托班幼儿生活自理能力的培养提供了需要和可能。我们认为要培养托班幼儿生活自理能力可采取以下的应对策略: 提高家长对培养幼儿生活自理能力的重视程度;激发幼儿兴趣和主动性;通过各种形式，教给幼儿自理方法，提高幼儿自理能力;创设环境，为幼儿提供动手练习的机会;耐心地教给孩子生活自理的技能;通过老师表扬鼓励，使孩子获得自信，更乐于自理.

[关键词]   生活自理   幼儿    培养   练习