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幼儿园礼仪课程设计 (1)
本文ID:LW201237
(字数:15337)
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XCLW3557 幼儿园礼仪课程设计 (1) (字数:15337)
摘要
本文以学科课程组织模式,针对幼儿园小班年龄段进行了礼仪课程设计。根据礼仪课程的性质,将其归类于社会领域。此设计参考《3-6岁儿童学习与发展指南》,根据小班年龄段所能达到的发展水平,选择课程内容,拟定课程目标,对幼儿完成课程后的成果进行预期。设计总共有十三个教学活动,活动涉及语言、健康、社会领域的知识以及教学方法。这些不同领域的知识与方法并不独立于礼仪课程,它们都是为礼仪课程服务的。课程评价采用目标达成模式,教师对幼儿的礼仪行为进行观察,对照幼儿礼仪行为检核表得到评价结果,进一步指导教学。本课程用于幼儿园的日常教学中,旨在培养幼儿的礼貌素养。
关键词:礼仪课程设计;学科课程;社会领域
ABSTRACT
...
目 录
一、 设计背景
1
二、 理论基础
1
(一) 学科课程理论
1
(二) 幼儿礼仪教育内容
2
(三) 幼儿礼仪教育策略
2
三、 设计准备
2
(一) 课程组织
2
(二) 幼儿选择
3
(三) 内容选择
3
四、 课程大纲
4
(一) 课程简介
4
(二) 课程目标
4
(三) 教学进度与内容
5
(四) 学习成果
6
(五) 课程评价
7
五、 教学方案
9
六、 总结
24
七、 参考文献
24
致谢
25
幼儿园礼仪课程设计 (1)
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