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幼儿角色游戏中教师指导策略
本文ID:LW200591
(字数:3276)
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XCLW3378 幼儿角色游戏中教师指导策略 (字数:3276)
目录
幼儿角色游戏中教师指导策略
1
一、幼儿游戏的特点
1
二、角色游戏的涵义
2
三、角色游戏的价值
2
1. 角色扮演在儿童身体发育中的作用
2
2. 促进儿童想象力的发展
2
3.促进儿童思维能力的发展
3
4.游戏在社会发展中的作用
3
5.角色游戏中的情绪宣泄可以帮助孩子消除负面情绪
3
四、角色游戏的结构
3
1.角色扮演
3
2. 项目的假象
3
3.游戏动作和场景的错觉
3
4.内部规则
4
五、教师介入游戏的重要性
4
六、 教师如何正确指导角色游戏
4
七、 教师在角色游戏中指导策略
4
1.指导基于观察
4
2.提供材料和隐含的指导
5
3、借助讲评,间接指导
5
4、内部干预
5
5、观察幼儿状况,及时退出游戏
5
八、 小结
5
幼儿角色游戏中教师指导策略
【摘要】游戏是儿童早期重要的学习方法。作为儿童的一项特殊活动,其内容丰富多彩,角色游戏是最典型、最具特色的儿童游戏。要真正实现角色游戏的教育功能,教师应该正确引导和发展儿童的个性。老师是孩子的启蒙者。在角色游戏中,教师应确定指导机会和策略的选择,并讨论教师如何合理干预角色游戏。
关键词:角色游戏、指导策略
幼儿角色游戏中教师指导策略
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