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试论幼儿早期阅读
本文ID:LW101862
论文字数:4426
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论文编号:XQJY1996
论文字数:4426
试论幼儿早期阅读
[摘 要] 能够阅读的幼儿是能够学习的幼儿,而能够学习的幼儿,将在学校和生活中成功。对于幼儿来说,他们触摸书籍,听成人讲故事,自己画图编故事等等这些学习阅读的行为,皆可称之为阅读。但阅读并不是自然获得的行为,而是需要学习到的技术。成人则需创设环境,细心指导,并致力默默耕耘在幼儿阅读这片梦想的土壤中,才能培育出一片绚丽多彩的花朵。
[关键词]早期阅读 分级阅读 人格塑造
目录
一、早期阅读的重要意义
2
1、早期阅读能够刺激大脑和神经组织的发展,有助于幼儿左右脑的潜力同时得到发掘
2
2、能够能够培养幼儿丰富的情感,促进幼儿心理和个性的发展
2
3、早期阅读能够让幼儿与成人建立亲密互动的人际关系
3
4、阅读能够培养幼儿坚强的心里素质,是幼儿学习成功的重要条件
3
二、阅读的前期准备
3
1、创设良好的阅读环境
3
2、选择经典、优质和多样化的图书
3
三、指导幼儿早期阅读的方法
4
1、教师对幼儿进行早期阅读指导
4
2、家长对幼儿进行早期阅读指导
4
3、社会机构对幼儿进行早期阅读指导
5
四、早期阅读误区和不足
6
1、入学前的阅读等同识字
6
2、电子游戏产品代替纸质书籍
6
3、分级阅读的概念不明确
6
4、教育者缺乏指导幼儿早期阅读的技巧和方法
6
参考文献
7
试论幼儿早期阅读
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