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幼儿园集体教学活动评价(一)
幼儿园集体教学活动评价(一)
幼儿园集体教学活动评价
一、活动名称
找朋友
二、活动目标:
1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3.以积极的态度、友好的方式与人合作。
三、活动重点
在活动中帮助幼儿找到与人相处时如何运用礼貌用语,如何更好的与同伴交往
四、活动准备:
1.每位幼儿半个爱心小卡片(爱心有红橙黄三种颜色、有大小、形状不同);自制方向盘3个(分红橙黄三种颜色);卡片:小轿车、公共汽车、中巴车各一份:数字卡片:4、7、8。
2.情景表演,大班幼儿表演。
3.在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
五、活动过程:
1.游戏“拼爱心,找朋友”。
(1)今天我们要去朋友剧场看表演,请你找一个好朋友一起出发吧!
(2)规则:每名幼儿拿半个爱心和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。(教师有意识的拓展幼儿的交往范围,同时渗透颜色、形状、大小的概念。)
(3)提问:你应该怎么说,才能让别人愿意和你一起拼爱心?
(4)幼儿操作,找朋友。(找到朋友后手拉手到剧场就坐)
(5)提问:你是怎么找到朋友的,你是怎么说的?
2.到朋友剧场观看表演。
表演马上就要开始了,让我们一起看表演吧!(背景音乐播放)
表演一:(1)小猫和小狗在玩,小兔也想参加,可它胆子太小了,不敢和大家讲话……
提问:他们为什么没和小兔一起玩?那么小兔该怎么做,怎么说?
表演二:(2)小猴来了,它很凶,很没礼貌的一把就抢过小猫小狗正在玩的玩具,独自玩了起来,于是小猫小狗离开了小猴。
提问:他们为什么也没和小猴一起玩?如果是你,你会怎么做,怎么说?
表演三:(3)小猴向小动物们道歉,并请求一起玩。四个小动物很开心,他们一起去公园玩。
3.找朋友逛公园
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