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[关键词]早期阅读 要素 组织 意义 特点
试论幼儿早期阅读 [摘 要] 在学前儿童各项能力培养中,阅读能力及幼儿的早期阅读成为国内外学者日益关注的一个焦点。随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读的问题日益受到关注，所谓早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着色彩、图片、文字或成人形象地讲读来理解读物的活动过程。早期阅读对幼儿的身心发展具有非常重要的影响，在早期学习中，早期阅读对幼儿的兴趣、习惯和能力的开发及终身的发展有着重要的作用。
