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[关键词]餐前 餐中 餐后 习惯培养
中班幼儿进餐环节的问题与实践思考 [摘 要] 我国著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园健康教育影树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康”。因此，加强幼儿园进餐环节的组织和指导，对促进幼儿身体及心理的健康发展具有不可替代的作用。文章从餐前、餐中和餐后三个有关进餐环节的方面入手，运用进餐约定、鼓励表扬、家园共育和图示引导等措施，逐步培养本班幼儿养成了一系列有关进餐环节的良好习惯。
