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[关键词]幼儿园 集体教学 回应
浅谈幼儿园集体教学中教师有效回应的策略 [摘 要]在幼儿园的教学中，集体教学是一个主要的方式，而集体教学活动的效果，在很大程度上取决于教师对幼儿回应的技巧与质量。本文在深入分析了幼儿园集体教学活动中教师的回应现状后，提出了“赏识、鼓励，归纳、启思，质疑、挑战”等策略，以促进幼儿园集体教学的有效提升。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教师“要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励她们大胆探索与表达。”
