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幼儿园游戏的观察与指导略谈 [摘要]游戏是教师了解幼儿行为的关键，在日常生活中，应该给幼儿提供适时、适度的指导。一、走进幼儿的世界，了解真实的现状 1、了解幼儿的兴趣和需要2、了解幼儿认知和社会性水平3、了解幼儿的个性特点和能力差异。二、根据实际情况，准确地预设游戏1、梳理和拓展幼儿的生活经验2、为幼儿提供适宜的游戏材料。三、做孩子的玩伴，有效地指导游戏 1、为幼儿营造宽松的心理环境。2、做一个正确的引导者。3、让家长参与到幼儿园游戏的指导中来。四、更新观念，多让幼儿进行评价。1、激发幼儿自我评价的兴趣，提高幼儿的自我意识。2、增加幼儿参与评价的频率和机会。3、让幼儿学会自我检验，提高游戏评价能力。只有科学地观察，才能发现游戏中存在的问题，从而采取适当的方法指导幼儿的游戏，有的放矢的帮助幼儿获得发展，使班级的游戏开展得有声有色。 [关键词]幼儿园游戏 观察 指导 前苏联心理学家维果茨基指出:游戏创造了幼儿的最近发展区，幼儿在游戏中的表现总是高于他们的实际年龄，高于他们的日常行为表现。游戏正如放大镜的焦点，凝聚和孕育着发展的所有趋向。游戏是教师了解幼儿行为的关键，从中教师可以了解幼儿的兴趣需要、情感态度、认知水平、个别差异等，进而为幼儿游戏提供那么，在游戏中，教师应该如何正确地进行观察和指导呢？下面谈谈我自己的一些看法。 一、真实地了解幼儿
