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论多媒体技术在教学中的应用 [摘 要]幼儿英语教育是英语的启蒙教育,幼儿英语教育应该以兴趣为出发点,而游戏教学法可以使幼儿在生动活泼、欢乐愉快的气氛中学习英语，本文总结了近些年我在英语教师岗位上收获的一些想法和教学方法，论述了游戏教学法的选择和实施方法、游戏教学法的好处,还介绍了游戏实施的理论依据、操作方法及预期效果。 [关键词] 英语教学 游戏教学 活动形式 游戏选择 重要性
南京是一个教育发展相当健全的城市，尤其在早期英语教育方面更是如此。早在2000年左右的时候就有许多教育理念先进的幼儿园就已将英语教学纳入了孩子们的日常教学当中。幼儿从小学习英语这样的观念也被许多家长、幼儿园或教育机构所重视。也有诸多心理学家和语言学家的研究证明：2.5-12岁是孩子学习英语的最佳年龄。这一年龄段的孩子对语言非常敏感，语言接受能力最强。因此，关注幼儿英语教育，在幼儿园探索开展英语教学，已成为现代幼儿教育的必然发展趋势。 《纲要》中也明确指出：“让幼儿成为活动的主体，教师是幼儿活动的引导者、支持和合作者。幼儿园教育应以游戏为基本活动。” “玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。捷克教育家夸美纽斯说：“游戏是发展多种才能的智力活动。”游戏为幼儿提供在面对21世纪带来的变化与挑战中去享受生活的无价的机会。在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。在游戏中通过多听、
