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浅谈幼儿园诗歌活动 [摘要]：诗歌作为幼儿文学作品的一种，不仅可以丰富幼儿的文学知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。在《幼儿园教育指导纲要》明确要求引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，发展语言理解能力。而诗歌教学就是个很好的途径，由此可见，诗歌教学活动的开展是至关重要的。 [关键词]：幼儿园；诗歌教学
诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。它起源于上古的社会生活，因劳动生产、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。而幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌，包括儿歌、儿童诗、诗歌、谜语、绕口令、散文诗等。它由于主题单纯，语言简洁，读起来朗朗上口富有韵律美而被幼儿所喜爱，是幼儿园教学中很重要的、不可缺少的一部分。诗歌作为幼儿文学作品的一种，不仅可以丰富幼儿的文学知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。而在现在的教学过程中往往也存在着一些问题。 一、诗歌在幼儿园教学中存在问题分析 （一）诗歌活动在幼儿园教学中占的比重较小 诗歌的历史源远流长，是中国的古老文化，有深厚的文化底蕴。往往一句很长的话，用诗歌的形式表达出来，就只需要几个字就能概括所要表达的意思。而由于幼儿的生活经验、感性经历、知识水平的限制，他们对于诗歌，特别是古典诗歌比较陌生，难于领会、体味诗歌的精髓和韵味。所以在幼儿园中，诗歌活动开展的很少，相对于其他活动而言，占的比重较小。
