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浅谈幼儿规范性语言的学习 [摘要]婴幼儿时期（0-6岁）是语言发展的敏感时期。在这一时期，孩子正处于幼儿园学习阶段，如果我们让孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。语言能力影响孩子的表达能力，我们教育工作者该以怎样的语言教育方式加强孩子的表达能力，为孩子们以后的人际关系奠定良好的基础呢？ [关键词] 幼儿规范性语言 语言环境 评价语言 语言游戏 语言是人类的交际工具、思维武器。我们每个人都是依靠语言接受教育得以成长，借助语言交流思想、互相了解；人类文化通过语言得到传递和积累，从而社会才能不断地向前发展。儿童的语言运用是指儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。而规范性语言指的是运用恰当的、社会可接受的言语表达方式去适应不同的情境，以达到一定目的的语言交际能力。两岁半是一个人的心理形成分界线。两岁半以后，孩子开始了组织语言的新阶段，这一阶段持续稳定地、而不是爆发性地发展。同时也产生了大量的主动性和自发性。 一、重视语言环境的创设 在孩子学习语言的黄金时期，如果孩子生活在一个只能听到很少的词语的环境中，那么他能说的也只局限于这些词语了。如果孩子生活在一个充满优美语言环境里，就会丰富他的词汇。由此可见，环境是非常重要的。
