以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4045
浅谈幼儿教育的发展趋势
摘要 加强幼儿教育成为世界未来教育的主要目标之一。我国也应借鉴世界发达国家先进的幼教经验，对幼儿的教育中心由由"智育中心"向注重整体发展方向转变，即从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。 关键词 全面发展 游戏 心理健康教育 德育并重 一、幼儿教育中心的转移 80年代以来，世界发达国家幼儿教育目标有一个明显的变化，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变，即从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。人们意识到，智育和整体综合发展之间是相互联系的，社会和情感问题应被看成智能发展的一个重要组成部分。美国幼儿教育界也普遍重视通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。因此，在儿童很小的时候，家长就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练虽然在短期内会取得一定的成绩，使得家长得到暂时的心理满足，但不容否认的是它有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，对幼儿个性的发展产生不良影响。因此，各国教育专家认为，
