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如何做好英语的幼小衔接
摘要：如何做好幼小英语的衔接工作，让孩子能顺利地进入小学进一步学习英语呢？本文首先提出了幼儿英语教学与小学英语教学的不同之处，从目标、方法和设计来阐述 ，从而引出幼小英语衔接的两个方面做法：第一，环境，包括物质环境、心理环境和文化环境的强化；第二，教学模式，把英语渗透在科学、艺术、健康、一日活动中。
关键词：英语幼小衔接 环境 教学模式
二十一世纪是竞争和合作的世纪，知识经济将高度发展，它要求我们不但具备单语能力，而且要具备双语或多语能力。实施双语教育既是时代发展的要求，也是儿童全面发展的要求。幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接。幼小衔接对孩子们有着举足轻重的影响。在2007年的9月份，江苏省在一年级就要开始普及英语教学了，并且和数学、语文占据同等的地位，因此，学前班开展幼小衔接的同时，英语也需要同步进行。幼儿园英语如何配合幼小衔接工作是一个崭新的探究领域。我们认为，在幼儿习得英语的过程中，环境与教学模式起着至关重要的作用。
