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加快园本课程开发，促进幼儿全面发展
[摘 要]：幼儿园课程的改革越来越园本化，幼儿园的园本课程建设日益成为各个幼儿园课程改革的焦点。园本课程起源于校本课程，但又有别于校本课程。园本课程是以国家的法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿、幼儿园教师、家长和社区为主体构建的课程。开发园本课程不是全盘否定现有教学资源，在园本课程开发的 中要体现三级课程（国家课程、地方课程、园本课程）的层次化和一体化。我们顺应当前幼儿教育课程改的大趋势，加快加快园本课程开发，促进幼儿健康全面地发展。
[关键词]：幼儿园教育 园本课程 课程建设 教师 以园为本
随着我国基础教育领域课程管理改革的深化,校本课程受到重视并进一步凸显其价值。近年来,各地幼儿园园本课程开发呈蓬勃发展之势。何为“园本课程”?简单说,就是幼儿园自主开发的“以园为本”的课程。园本课程开发实质是一个发掘与利用幼儿课程资源的过程。发掘与优化利用富有地方特色的幼儿园课程资源的目的,不仅在于形成独具特色的园本课程,使幼儿园课程乡土化、个性化、多样化,也有利于扩展幼儿的生活和学习的空间,使幼儿园课程进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然,使幼儿在受到情感陶冶的同时增强对社会与自然的感知与了解，从而促进幼儿全面健康发展。
