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攻击性行为儿童的转化案例 摘要：一名幼儿园大班的孩子近一年以来，在学校经常与同伴发生争执，也敌对老师，总觉得别人对他不怀好意，喜欢用“暴力”解决问题。对学习缺乏兴趣。咨询员初步诊断为攻击性行为儿童。咨询员以操作学习治疗、社交技能训练、父母行为管理训练，帮助求助者以及其监护人改变认知上的偏差。经过了四次的咨询，历时一个月，求助者的攻击性行为有所减轻。能基本友好地对待老师和同学们，学习兴趣逐渐增强。其监护人也开始认识到自己教养方式上的不足，能正确对待教养过程中出现的一些问题，帮助孩子一起健康地成长。
【一般资料】 陆XX，男，6岁，幼儿园大班...
