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浅谈儿童绘画与专业绘画的关系 [摘要] 儿童绘画与专业绘画既有区别，又有联系。从反映生活真实的艺术本质而言，两者具有相通之处；从绘画的技术角度而言，儿童绘画的雅拙之美只是其心智发展水平的自然反映，其与专业绘画在技能技法上有着根本区别。对儿童绘画来说，作为他们表达自己对世界和生活的认识与感悟的一种视觉语言符号，并不需要儿童具备一定的技能技法。对于专业绘画而言，技能技法是重要基础，没有技能技法，也就没有专业绘画。在教学中教师应当给予儿童自由作画的空间，不要把掌握专业的绘画技能与技法作为儿童学习绘画的目的和内容，也不要违背儿童的绘画愿望，引导儿童主动去画，自由地画。 [关键词] 儿童绘画；专业绘画；教育
法国作家雨果说：认识世界有三把钥匙：一是文学，二是数字，三是艺术。如何让学生用第三把钥匙开启世界的大门，是教育工作者的重要使命。作为艺术教育的基础，正确认识和开展儿童绘画教育工作十分重要。 一、儿童绘画的作用 绘画，是儿童十分喜爱的活动，儿童总是能从自己的画笔下发现无穷无尽的乐趣，并抒发他们纯真的感受。儿童绘画一方面反映儿童心理发展水平，另一方面也促进儿童心智成长。根据研究，儿童刚出生时有1000亿个尚未连结或松散联结的神经元或神经细胞。每一次体验，如看妈妈的微笑，或听父母的谈话，加强和发展了细胞之间的联络。大脑中那些从未使用的通道最终将逐渐枯萎。所以，儿童早期的艺术体验能够有助于确立儿童成年后的类型。 据《参考消息》报道，美国作过一项学校绘画教育试验，结果表明参加实验的学生在基本课程外接受绘画训练，学生的学习整体成绩明显好于没有参加实验的学生，科学家分析原因是绘画锻炼了右脑，从而促进了整个大脑的开发利用。教育家认为，儿童绘画是实施素质教育的有效途径，对发展儿童的想像力、空间思维能力与创造力有极其重要的价值。 对于儿童来说，绘画只是他们认识世界，表达对世界理解的一种途径。儿童绘画教育的目标在于促进儿童的发展，提高儿童对生活和世界的感知。因此，通过画画提高综合素质，开发想像力和创造力，对儿童来说，学习画画是非常有益的。只有正确认识儿童绘画的本质特点及其与专业绘画的区别和联系，才能正确引导儿童，让儿童在学习画画的过程中享受到真正的欢愉和乐趣，促使其各方面能力得到发展。 二、儿童绘画与专业绘画的特点 (一)儿童绘画的特点 儿童绘画一般是指12岁以前孩子的绘画。而4-6岁学龄前儿童的绘画思维又是最为活跃的，7岁以后儿童开始具有写实能力。儿童绘画实质上反映儿童认知的过程、儿童本身具有的绘画潜能及其自主学习的能力。当儿童有表现自身生活的欲望时，就会产生真正属于儿童自己的绘画。 儿童绘画有几个较明显的特点：记忆性、符号性、描述性、夸张性等。儿童所画的往往不是真实的刻板反映，特别是早期的儿童绘画不是表现他们看到的现象，而是画他们知道的或者记忆的形象，并使用一种象征符号来表达，即把要表现的事件、情景用符号做一种示意性表述。儿童还往往喜欢通过夸张的形象传达对所经历的事的感受，或根据生活经验通过
