幼儿入园适应性问题及其对策(一)

幼儿入园适应性问题及其对策

【摘要】：幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长和教师处理不当造成的，其原因主要从家庭教养，幼儿园管理和幼儿自身因素三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力，同时，幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

【关键词】：入园适应性问题，解决对策，幼儿

一、入园适应性问题的提出

    新的学期的开始，幼儿要从熟悉的家庭进入到陌生的幼儿园，要和朝夕相处的父母及亲人分离，面对幼儿园陌生的环境，陌生的老师和同伴，再加上在家生活的随意变成活动的不自由和集体生活规则的约束等，幼儿不管是从生理还是心理上，都会产生极大的害怕和不安全感，幼儿入园适应性问题随之而来。

    幼儿入园适应性问题，是指幼儿从家庭环境转移至幼儿园环境，通过自我调节及幼儿园环境的相互作用，提高生活自理能力，理解集体生活规则，形成人际交往等的过程而产生的一系列问题。主要表现在以下几个方面：

（一）幼儿情绪的恶化。在家里，幼儿都是家中的“小公主”“小皇帝”，他们的喜怒哀乐牵挂着家里人的喜怒哀乐，喜则一起喜，乐则一同乐。一旦他们的情绪有个风吹草动，家长就会紧张。到了幼儿园，老师要照顾到每一个幼儿，在老师眼中，每个幼儿都是平等的，在不同的环境中，幼儿是敏感的，明显的感觉到自己的地位“下降了”，不愿与父母分离，哭喊着要妈妈，哭喊时间较长；喜欢独处，不和其他小朋友交流，玩耍；有什么需求，不敢向老师说，也不和老师有言语上的交流；情绪激动，不稳定，注意力分散，情绪低落，对集体活动兴趣不高。

（二）身体状态的变化，不敢大小便，更不敢求助于老师或频繁的上厕所；入睡困难，幼儿在家午睡的时候有父母陪伴，或午睡时间较自由，在幼儿园入睡时间规定必须在那一段时间，幼儿很难很快的入睡或要求陪睡。幼儿有时还会出现发烧，咳嗽等身体不适应现象，有的还会持续很长的时间。如果对幼儿入园适应性问题不加以引导，将严重影响幼儿的身心健康，甚至对幼儿的身心造成严重的伤害。