幼儿入园适应性问题及其对策(二)

（三）环境变化。幼儿在家里，非常熟悉家庭成长的环境，在家里会蹦蹦跳跳、快快乐乐的，因为家里有他们熟悉的亲人和玩具。到了幼儿园，是一个全新的环境，新的教室，新的伙伴，新的老师，一切都是全新的、陌生的。在陌生的环境中，幼儿会产生一定的紧张感，这种紧张感可以从其行为习惯上表现出来，比如，啃手指、咬衣服、静坐独处不说话，或者对某个老师有极度对的依赖感，甚至有的幼儿会对同伴产生一定的攻击行为。

   现在，幼儿入园适应性问题已经受到了重视，许多幼儿园针对幼儿入园适应困难这一问题做了许多工作，也积累了很多经验，但是，幼儿入园适应问题还是广泛的，在引导幼儿入园适应上还是存在许多问题，如认为幼儿不哭不闹就是幼儿适应了幼儿园；还有就是只让幼儿适应幼儿园教学方面而忽视保育方面等，非常不利于幼儿适应幼儿园。

 二、幼儿入园适应存在的问题及其原因

（一）幼儿入园适应存在的问题

    1.家长对孩子过度宠爱，导致幼儿缺乏自理能力

    家长对孩子过于宠溺，事事都顺着幼儿，导致幼儿严重的以自我为中心，合作能力较差，而且这类幼儿往往生活自理能力差，还有就是有的家长对幼儿太过专制，什么事都过问，可能导致幼儿软弱或具有攻击性，这类幼儿都不能很好的适应幼儿园的规章制度，有的家长对幼儿实行放任不管或忽视幼儿，这类幼儿对于规章制度的适应性也很差，人际交往能力也很差。

    2.教师的问题：