论学前教育的重要(二)

 影响幼儿发展的环境因素又有软件环境和硬件环境之分。软件环境是指软件环境一般指幼儿园的教育理念、幼师个人素质以及幼儿园的教育水平。软件环境往往是在幼儿的发展中起到根本性的作用。因为幼儿在幼儿园中学习的是思想启蒙，学会的是做人最基本的理念，若一个人开始的根基没扎稳，那他的人生也必将处于摇摇欲坠的状态。硬件环境指的是幼儿活动的场所、设备等。且硬件环境既要满足幼儿的实际需要，又要保证幼儿的安全。同时硬件环境的设置要符合于幼儿不同阶段的发展，要能够做到以环境来影响幼儿的发展。

三、如何树立正确的教育观

不同年龄阶段的孩子，在不同阶段有着不同的心理需求。而不家庭环境教育下的儿童有不同的性格，还有这自己独一份的天赋。因而对待不同的幼儿，要有不同的教育方式。例如：若班上有一个幼儿比较好动调皮，甚至还会以欺负其他的小朋友为乐。对于这样的幼儿，我们则要从他的心里层面上出发，让他从内心获得一种满足感或成就感。比如说，命名他为班级的班长，管制其他小朋友的不合理行为，这样他就会形成一种心里暗示，觉得自己要有班长的风貌，起到带头作用，从而会约束自己的行为。因此教师要学会发掘班级每一个孩子的闪光点，对待不同孩子用不同的教育方式，这样才能更好的发挥每个孩子自身的特长，实行因材施教。同样对所有的孩子都要用一个平等的态度去对待，树立正确的教学观，从各个方面兼顾孩子的健康发展.

四、学前教育者应如何树立终身学习观

教师的成长历程和教师职业的发展离不开教师自身的培训和再学习，要从理论上提高自身的专业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。因此必须建立终身学习的理念，形成良好的学习习惯和学习态度，其中学习态度是内因，学习习惯是外因。只有通过不断地学习可以使自己在执教生涯中不断的提升执教能力，通过一点一滴的经验的量积累最终达到质的飞跃。

五、学前教育者应当如何完善自己

（一）从实际出发，创新幼儿学前教育课程

学前教育是幼儿启蒙的关键时期，启蒙为幼儿