论幼儿常规的培养(一)

论幼儿常规的培养的体会

常规就是幼儿必须遵守的日常规则，它把一日生活活动中对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化，让幼儿知道什么时候可以做什么、不可以做什么、应该怎样做、不应该怎样做，提高幼儿动作的自动化程度，减轻幼儿在日常生活中不必要的紧张情绪。同时幼儿期是培养良好习惯的关键时期，良好的常规有利于促进幼儿良好习惯的养成，使幼儿终身受益。因此，教师必须重视幼儿常规的培养。结合本人的工作经验，本文将从常规培养的内容、策略及注意事项三个方面谈一谈如何培养幼儿的常规。

一、幼儿常规的内容

幼儿园身兼保育和教育双职责。幼儿的年龄特点决定了游戏是幼儿的主要学习方式，幼儿园的教学需要寓教于学。常规对幼儿的意义就如课堂纪律对小学生的重要性一样，幼儿养成良好的常规，就可以更好的在幼儿园生活与学习。常规就是幼儿必须遵守的日常规则。根据幼儿的生活与学习特点，我们可以将常规分为生活常规、集体活动常规和游戏常规。

（一）生活常规

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力。”从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力，建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。

（二）集体活动常规