幼儿在表演游戏中的互助与合作(一)

幼儿在表演游戏中的互助与合作

案例背景：

表演游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏，它是幼儿以故事（儿童自己创编的或来自文学作品的）为线索展开的游戏活动。幼儿通过扮演某一作品的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品的内容（或某一片段）的一种游戏形式。大班开设表演区，同时作为重点区域，现状为：

1、在活动室里表演区有较宽敞的空间，远离安静区，设有表演台、观看区。我根据近期的主题教学内容提供了多种多样符合幼儿需要、兴趣的材料：娃娃家的小桌椅、餐具，电话，各种小动物头饰，废旧材料（糖纸，，吃剩的瓶瓶罐罐，各种小石头、泡沫块等），各种动物头饰、自制的食物等。

2、经过一段时间的培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。但幼儿还不能更好的运用表情、动作等表现作品；

3、幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。

案例描述及分析：

一、游戏目的

1、理解文学作品，能完整地进行表演。